各處（室）、系（部）：

    根據(jù)人力資源社會(huì)保障部 教育部《關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》（人社部發(fā)〔2020〕100號(hào)）、安徽省教育廳《關(guān)于做好2021年度高校教師和實(shí)驗(yàn)系列職稱評(píng)審工作的通知》（皖教秘人〔2021〕90號(hào)）和安徽省教育廳 安徽省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于印發(fā)<安徽省高等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)條件>（試行）的通知》（皖教人〔2016〕2號(hào)）文件精神，為進(jìn)一步深化高校職稱改革，充分激發(fā)廣大教師工作積極性和創(chuàng)造性，正確引導(dǎo)其提高教學(xué)科研水平，加快建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)就做好2021年高校教師（含實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，下同）專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、任職資格申報(bào)條件

2021年, 教師及輔導(dǎo)員按《安徽省高等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)條件（試行）》（皖教人〔2016〕2號(hào)）申報(bào)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格;實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，仍按《安徽省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）》（皖教人〔2010〕1號(hào)）申報(bào)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

二、崗位設(shè)置與崗位職數(shù)控制

   根據(jù)學(xué)校崗位設(shè)置方案，在核準(zhǔn)的崗位限額內(nèi)，在申報(bào)人所從事工作與申報(bào)職務(wù)序列一致的基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)崗等額推薦。

三、若干具體問(wèn)題的規(guī)定

（一）論文檢索問(wèn)題

所有參評(píng)的三類及以上論文（本科學(xué)報(bào)、安徽行政學(xué)院學(xué)報(bào)、省內(nèi)國(guó)家示范（骨干）高職院校學(xué)報(bào)發(fā)表的論文除外），須提供具備國(guó)家一級(jí)科技查新資質(zhì)單位出具的檢索證明（省內(nèi)具備資質(zhì)的單位：中國(guó)科技大學(xué)圖書館、合肥工業(yè)大學(xué)教育部科技查新工作站（理工類）、安徽醫(yī)科大學(xué)教育部科技查新工作站（醫(yī)學(xué)類）、安徽省科技情報(bào)所）。

（二）EI論文收錄問(wèn)題

論文在2009年以前被EI收錄的，僅認(rèn)可有分類號(hào)和主題詞的收錄版；2009年以后被EI收錄的論文，分為期刊論文（即檢索系統(tǒng)判斷為Document type: Journal article〈JA〉)和會(huì)議論文（即檢索系統(tǒng)判斷為Document type: Conference article〈CA〉)。EI收錄的會(huì)議論文，按一類論文計(jì)入規(guī)定的數(shù)量進(jìn)行申報(bào)。

（三）代表作學(xué)術(shù)相似性檢測(cè)問(wèn)題

每一位申報(bào)人員的代表作，都必須提供學(xué)術(shù)相似性檢測(cè)結(jié)果，作為評(píng)審時(shí)重要參考。經(jīng)檢測(cè)，文字復(fù)制比超過(guò)30%的，請(qǐng)?jiān)u審專家認(rèn)真審查，經(jīng)確認(rèn)屬于學(xué)術(shù)不端的不予推薦。檢測(cè)工作由學(xué)校教務(wù)人事部門負(fù)責(zé)。

（四）代表作和學(xué)術(shù)著作鑒定問(wèn)題

教師代表作鑒定實(shí)行同行專家外審形式，由學(xué)校統(tǒng)一組織送校外匿名鑒定，代表作鑒定本年度僅進(jìn)行一次，鑒定結(jié)論達(dá)不到規(guī)定要求（有一個(gè)“尚未達(dá)到”或低于“兩達(dá)一基”）的，本年度不準(zhǔn)進(jìn)行職稱申報(bào)，如果在鑒定結(jié)果出來(lái)之前已經(jīng)申報(bào)的，將退回申報(bào)材料。以論文破格申報(bào)的，在原有要求基礎(chǔ)上增加一篇論文鑒定。代表作鑒定一律使用《代表作同行專家鑒定意見表》。

以在中文核心期刊要目總覽、中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)（CSCD）（擴(kuò)展板）、中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）（擴(kuò)展版）等期刊公開發(fā)表并經(jīng)同行專家鑒定達(dá)到二類期刊論文水平的學(xué)術(shù)論文作為參評(píng)條件申報(bào)高級(jí)職稱，由學(xué)校統(tǒng)一組織送外校鑒定，實(shí)行匿名鑒定，鑒定結(jié)論達(dá)不到規(guī)定要求（有一個(gè)“尚未達(dá)到”或低于“一達(dá)兩基”）的，不作為二類論文對(duì)待參與評(píng)審。

（五）任職時(shí)間計(jì)算時(shí)限和業(yè)績(jī)成果起止時(shí)限問(wèn)題

任職時(shí)間計(jì)算到2021年12月31日；業(yè)績(jī)成果起止時(shí)間：受聘擔(dān)任現(xiàn)職（含同一層次）之日起至校職稱評(píng)審委員會(huì)評(píng)審前一周期間（10月15日左右）所取得的業(yè)績(jī)成果。代表作按有關(guān)通知精神執(zhí)行。

（六）專題報(bào)告問(wèn)題

專題報(bào)告制度是省教育廳對(duì)高校特殊人才在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審中實(shí)行的一項(xiàng)綠色通道。以專題報(bào)告形式申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，必須是對(duì)照申報(bào)條件，在教學(xué)、科研條件方面尚未達(dá)到某一條款要求，但綜合業(yè)績(jī)特別突出，且申報(bào)人是學(xué)校學(xué)科（專業(yè)）建設(shè)緊缺急需的優(yōu)秀人才。我校將對(duì)專題報(bào)告嚴(yán)格限制，從嚴(yán)把關(guān)，以專題報(bào)告推薦申報(bào)的，必須經(jīng)學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)充分評(píng)議，認(rèn)為理由充分，符合以強(qiáng)補(bǔ)弱的指導(dǎo)思想，嚴(yán)禁將專題報(bào)告作為降低申報(bào)條件的變相通道。

（七）評(píng)審答辯問(wèn)題

2020年，對(duì)破格申報(bào)和專題報(bào)告形式申報(bào)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，繼續(xù)實(shí)行高評(píng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)答辯制度。答辯者通過(guò)PPT重點(diǎn)闡述本人破格申報(bào)或?qū)ｎ}報(bào)告申報(bào)的充分理由，并現(xiàn)場(chǎng)回答評(píng)審專家的質(zhì)疑，時(shí)間不超過(guò)15分鐘。答辯的具體時(shí)間、地點(diǎn)，學(xué)校將另行通知。答辯是破格申報(bào)和專題報(bào)告形式申報(bào)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的必要環(huán)節(jié)，未按規(guī)定參加答辯者，視為自動(dòng)放棄參評(píng)資格。

（八）關(guān)于省級(jí)教育教學(xué)研究項(xiàng)目問(wèn)題

省級(jí)教育教學(xué)研究項(xiàng)目以《安徽省高等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)條件（試行）》（皖教人〔2016〕2號(hào)）中教育教學(xué)研究項(xiàng)目分類表認(rèn)。

（九）專職輔導(dǎo)員申報(bào)職稱問(wèn)題

根據(jù)國(guó)家有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，為促進(jìn)我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展。專職輔導(dǎo)員申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，申報(bào)學(xué)科填寫“學(xué)生思想政治教育”。在《申報(bào)表》“現(xiàn)從事何專業(yè)技術(shù)工作”欄目和《簡(jiǎn)表》“行政及業(yè)務(wù)管理方面職務(wù)”欄中須注明“專職輔導(dǎo)員”。

（十）其它未盡問(wèn)題，按皖教秘人〔2014〕91號(hào)文件有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

三、有關(guān)工作要求

（一）強(qiáng)化政策導(dǎo)向，規(guī)范評(píng)審程序

高校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作關(guān)系廣大教師切身利益，關(guān)系教師隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)，關(guān)系高等教育改革發(fā)展大局，牽涉面廣、影響面大、關(guān)注度高，學(xué)校要安排教學(xué)單位和有關(guān)部門認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確把握職評(píng)文件精神和有關(guān)政策，并進(jìn)行廣泛宣傳。嚴(yán)格執(zhí)行公示、回避、業(yè)績(jī)展示等程序，各系部成立不少于7人的推薦工作小組。做好有關(guān)人員的思想政治工作，認(rèn)真解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾，確保此次評(píng)審工作平穩(wěn)順利完成。

（二）強(qiáng)化材料審核，嚴(yán)禁弄虛作假

應(yīng)認(rèn)真履行審核職責(zé)，確保申報(bào)材料的真實(shí)性，并對(duì)審核結(jié)果負(fù)責(zé)。申報(bào)人須如實(shí)填寫申報(bào)材料，凡在申報(bào)材料中弄虛作假，視為違反《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，實(shí)行“一票否決”，一律取消其參評(píng)資格，已取得專業(yè)技術(shù)資格的予以撤銷。自查實(shí)之日起，3年內(nèi)不得參加評(píng)審，并追究有關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

（三）強(qiáng)化紀(jì)律保障，確保評(píng)審工作順利進(jìn)行

評(píng)審工作校紀(jì)委全程監(jiān)督，堅(jiān)持職稱評(píng)審回避制度，評(píng)委會(huì)及其學(xué)科評(píng)議組人員在涉及評(píng)審有法定情形應(yīng)當(dāng)回避時(shí)，應(yīng)予以回避。堅(jiān)持評(píng)審保密制度，參加抽取評(píng)審專家名單的人員，對(duì)隨機(jī)抽取產(chǎn)生的人員名單負(fù)有保密責(zé)任，評(píng)審專家對(duì)評(píng)審過(guò)程和結(jié)果負(fù)有保密義務(wù)。

（四）規(guī)范申報(bào)材料，按時(shí)按規(guī)報(bào)送

1.規(guī)范材料裝訂。要按照規(guī)定的順序(附件4、5)，將所有申報(bào)材料的復(fù)印件裝訂成冊(cè)。

2.申報(bào)材料報(bào)送時(shí)間:根據(jù)2021年度職稱評(píng)審工作時(shí)間安排表（附件2）有關(guān)要求，認(rèn)真做好申報(bào)推薦工作的統(tǒng)籌安排，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)報(bào)送有關(guān)材料，預(yù)期不報(bào)，視為自動(dòng)放棄，責(zé)任自負(fù)。

附件1：2021年高校職稱評(píng)審附件表格.zip

附件2：2021年度職稱評(píng)審工作時(shí)間安排表(1).xls

附件3：2021年職稱評(píng)審—材料審核時(shí)間安排表(1).doc

附件4：高教系列高級(jí)職稱任職資格申報(bào)材料統(tǒng)一裝訂順序.doc

附件5：高教系列中級(jí)職稱任職資格申報(bào)材料統(tǒng)一裝訂順序.doc

附件6：關(guān)于規(guī)范職評(píng)申報(bào)材料中相關(guān)表格印制、填寫的說(shuō)明.doc