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            安徽省學(xué)校新冠肺炎師生員工個(gè)人防護(hù)手冊(cè)
            2020-08-26 來(lái)源:組織人事處 作者: 【 】 瀏覽:438

            切實(shí)做好安徽省教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作,確保2020年春季學(xué)期學(xué)校工作平穩(wěn)運(yùn)行,需加強(qiáng)對(duì)廣大師生員工個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)技能知識(shí)培訓(xùn)和心理健康教育,保證師生員工身心健康和安全。同時(shí),所有返校師生員工需向?qū)W校承諾其報(bào)告的真實(shí)性,簽訂承諾書(shū)(見(jiàn)附件1和附件2),并做好以下防護(hù):

            一、個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)

            1.公共場(chǎng)所的個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)

            C在密閉公共場(chǎng)所要正確佩戴一次性醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩;

            C減少接觸公共物品;

            C打噴嚏或咳嗽時(shí),如未佩戴口罩,須用紙巾或手肘衣服遮住口鼻;

            C外出回來(lái)后立即洗手,采用“七步洗手法”,全程保持手衛(wèi)生;

            C盡量減少外出活動(dòng)頻率,縮小外出活動(dòng)范圍。

            2.醫(yī)用口罩使用指引

            C學(xué)校應(yīng)根據(jù)國(guó)務(wù)院應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制《關(guān)于印發(fā)公眾科學(xué)戴口罩指引的通知》(聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制發(fā)〔202033號(hào))文件精神,加強(qiáng)科學(xué)引導(dǎo)(見(jiàn)附件3)。

            C更換和存放:每4小時(shí)更換一次性醫(yī)用口罩。在此期間,若無(wú)明顯臟污、變形、損壞,可重復(fù)使用;若口罩被污染,應(yīng)立即更換,不可重復(fù)使用。每人需準(zhǔn)備一個(gè)清潔、透氣的紙袋存放個(gè)人醫(yī)用口罩,并標(biāo)記姓名,確保專(zhuān)人專(zhuān)用,避免交叉感染。

            C佩戴方法:佩戴口罩前應(yīng)洗手,在戴口罩過(guò)程中避免接觸到口罩內(nèi)側(cè)面,減少口罩被污染的可能。面向口罩無(wú)鼻夾的一面,兩手各拉住一邊耳帶,使鼻夾位于口罩上方;用口罩抵住下巴;將耳帶拉至耳后,調(diào)整耳帶至感覺(jué)盡可能舒適;將雙手手指置于金屬鼻夾中部,一邊向內(nèi)按壓一邊順著鼻夾向兩側(cè)移動(dòng)指尖,直至將鼻夾完全按壓成鼻梁形狀為止。

            醫(yī)用一次性口罩,藍(lán)色面朝外,白色面貼口鼻。

            C摘脫方法:口罩外側(cè)吸附了大量細(xì)菌,脫下口罩時(shí)避免觸碰口罩外側(cè),用手抓著系帶取下,應(yīng)將口罩接觸口鼻的一面朝外折好,放入清潔的自封袋中。不宜將摘下來(lái)的口罩直接塞進(jìn)口袋里或隨意丟棄,避免造成醫(yī)用口罩二次污染。摘脫口罩之后,一定要記得清洗雙手,保持手衛(wèi)生。

            C處理:廢棄的一次性醫(yī)用口罩應(yīng)統(tǒng)一收集處理。健康學(xué)生和老師使用過(guò)的一次性醫(yī)用口罩,按照生活垃圾分類(lèi)要求處理即可;出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀人員佩戴的醫(yī)用口罩,需按照醫(yī)療廢物處理流程交由有資質(zhì)的單位處理。

            3.保持手衛(wèi)生

            C要做到減少接觸交通工具的公共物品或部位;

            C接觸公共物品、咳嗽手捂之后、飯前便后,用肥皂、洗手液或免洗手消毒液清潔手部;

            C避免用手接觸口鼻眼。

            4.正確的洗手方法

            C第一步,掌心相對(duì),手指并攏相互摩擦;

            C第二步,手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦,交換進(jìn)行;

            C第三步,掌心相對(duì),雙手交叉沿指縫相互摩擦;

            C第四步,彎曲各手指關(guān)節(jié),在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行;

            C第五步:一只手握住另一只手的拇指搓擦,交換進(jìn)行;

            C第六步:將五個(gè)手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓,交換進(jìn)行;

            C第七步:一只手的手掌握住另一只手的手腕部分,旋轉(zhuǎn)揉搓,交換雙手。

            R小技巧:按“內(nèi)腕”口訣進(jìn)行;時(shí)間不應(yīng)少于20秒,相當(dāng)于唱完兩遍“祝你生日快樂(lè),祝你生日快樂(lè),祝你生日快樂(lè),祝你生日快樂(lè)!”的《生日快樂(lè)歌》。

            5. 健康打卡與報(bào)告制度

            C堅(jiān)持每日健康打卡,報(bào)告健康狀況和接觸新冠肺炎病人、疑似病人及無(wú)癥狀感染者情況;

            C當(dāng)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀時(shí),要馬上告知老師或?qū)W校疫情報(bào)告負(fù)責(zé)人;

            C若發(fā)熱(額溫≥36.8℃或腋下體溫≥37.3℃,后者更為準(zhǔn)確),在校學(xué)生和教職員工到學(xué)校指定隔離觀察室或健康觀察室休息,必要時(shí)及時(shí)送診。

            6. 就診防護(hù)

            C如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀,按規(guī)定去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī);

            C盡量避免乘坐公交車(chē)、地鐵等公共交通工具,前往醫(yī)院路上和醫(yī)院內(nèi)應(yīng)全程佩戴醫(yī)用外科口罩(或其他更高級(jí)別的口罩)。

             

            二、健康生活方式

            1. 作息規(guī)律,保證充足的睡眠時(shí)間

            C 幼兒園兒童每天保證1013小時(shí)、小學(xué)生每天10小時(shí)、初中生每天9小時(shí)、高中生每天8小時(shí)的睡眠,教職員工每天保持8小時(shí)睡眠;

            C不打破平時(shí)的作息規(guī)律,上床睡覺(jué)時(shí)間不宜比平時(shí)推遲半小時(shí)以上,起床時(shí)間不宜比平時(shí)推遲1小時(shí)以上。

            2. 健康飲食

            C一日三餐定時(shí);

            C保持食物多樣,不偏食、挑食;

            C不喝含糖飲料,多喝開(kāi)水、茶水;

            C家長(zhǎng)和兒童青少年一起準(zhǔn)備食物,討論食品營(yíng)養(yǎng),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單烹飪。

            3. 減少視屏?xí)r間

            除完成教育部門(mén)線上教學(xué)以外,兒童青少年要盡可能減少視屏?xí)r間。

            C每天看手機(jī)、電腦、電視、Pad等視屏電子產(chǎn)品,幼兒園36歲兒童不宜超過(guò)1小時(shí),6歲以上的人群不宜超過(guò)2小時(shí);

            C家長(zhǎng)成為子女的榜樣,避免“手機(jī)控”“電視控”;

            C用體力活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、親子互動(dòng)游戲代替視屏行為。

            4. 加強(qiáng)體力活動(dòng)

            教職員工及學(xué)生盡可能增加室內(nèi)運(yùn)動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng);在少接觸他人或者與他人保持1.5米以上距離的情況下,進(jìn)行戶外體育鍛煉,加強(qiáng)體力活動(dòng)。

            C對(duì)于517歲的兒童,世界衛(wèi)生組織建議,每天累計(jì)至少60分鐘中等強(qiáng)度(如健美操、踢毽子等)到高強(qiáng)度(如快速高抬腿、跳繩等)體力活動(dòng),并且大多數(shù)日常體力活動(dòng)應(yīng)該是有氧運(yùn)動(dòng);

            C18歲以上的人群,每周至少完成150分鐘中等強(qiáng)度有氧體力活動(dòng)或75分鐘的高強(qiáng)度體力活動(dòng),每次應(yīng)該至少持續(xù)10分鐘。此外,每周還應(yīng)有2次肌肉力量運(yùn)動(dòng)。

             

            三、教師上班的健康要求

            C14天無(wú)發(fā)熱、咳嗽等感冒樣癥狀,無(wú)高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)和國(guó)家旅居史,無(wú)與新冠肺炎確診病例、疑似病例、無(wú)癥狀感染者及境外來(lái)皖(回皖)人員接觸史;

            C在辦公室入口醒目位置放置快速免洗手消毒液或普通洗手液,并有醒目標(biāo)識(shí)提示保持手衛(wèi)生;

            C兩人及以上辦公時(shí)佩戴口罩;

            C電腦專(zhuān)用,不使用他人及公共電腦;

            C全天保持通風(fēng)狀態(tài),中央空調(diào)暫停使用;

            C每日夜間對(duì)辦公室公共設(shè)施進(jìn)行消毒。

             

            四、上課衛(wèi)生要求

            C公共教室僅供教學(xué)使用,暫停其他聚集性活動(dòng);

            C教師授課時(shí)佩戴醫(yī)用口罩;

            C學(xué)生上課時(shí)佩戴口罩;

            C必要時(shí)錯(cuò)峰上課;

            C教師在上課前后均要洗手;

            C教室消毒、通風(fēng)。要求見(jiàn)“安徽省學(xué)校新冠肺炎疫情重點(diǎn)場(chǎng)所防控工作指引”。

             

            五、進(jìn)餐衛(wèi)生要求

            C有潛在疫情風(fēng)險(xiǎn)的地區(qū),教職員工和學(xué)生進(jìn)餐可實(shí)行錯(cuò)峰制;

            C采用分餐制;

            C避免面對(duì)面就餐,若條件允許應(yīng)隔位就座或保持人與人之間的安全防護(hù)距離(1.5米),避免就餐時(shí)說(shuō)話,避免扎堆就餐;

            C就餐前、就餐后洗手;

            C食堂消毒、通風(fēng)要求見(jiàn)“安徽省學(xué)校新冠肺炎疫情重點(diǎn)場(chǎng)所防控工作指引”。

             

            六、學(xué)生和教職員工返校途中安全防護(hù)

            C如有發(fā)熱、咳嗽等癥狀,應(yīng)佩戴口罩及時(shí)就醫(yī),排除新冠肺炎病毒感染后再擇期返校;

            C乘坐公共交通工具、進(jìn)入公共場(chǎng)所時(shí),全程佩戴口罩;

            C全程保持手衛(wèi)生,減少接觸交通工具上的公共物品或部位。當(dāng)手接觸了公共物品、咳嗽時(shí)用手捂、飯前便后等情況下,用洗手液或肥皂流水洗手,遵從“七步洗手法”;或者使用免洗手消毒液清潔雙手;

            C避免用手接觸口鼻眼;

            C打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾捂住并妥善處理廢棄紙巾,無(wú)紙巾時(shí)可用手肘衣服遮住口鼻;

            C應(yīng)留意周?chē)每蜖顩r,避免與可疑人員近距離接觸。發(fā)現(xiàn)身邊出現(xiàn)可疑癥狀者須及時(shí)報(bào)告乘務(wù)人員;

            C做好健康監(jiān)測(cè),自覺(jué)發(fā)熱時(shí)要主動(dòng)測(cè)量體溫,若出現(xiàn)可疑癥狀,盡量避免接觸其他人員,視病情及時(shí)就醫(yī);

            C旅途中如需到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診,主動(dòng)告訴醫(yī)生個(gè)人14天內(nèi)是否到過(guò)新冠肺炎疫情高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或國(guó)家的旅居史,是否途經(jīng)疫情高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或國(guó)家,是否接觸過(guò)確診病例、疑似病例、無(wú)癥狀感染者等,積極配合開(kāi)展相關(guān)流行病學(xué)調(diào)查;

            C妥善保存旅行票據(jù)信息,以配合密切接觸者的調(diào)查;

            C到校按學(xué)校要求報(bào)告,登記相關(guān)信息,填寫(xiě)健康卡。

             

            七、心理健康

            1. 開(kāi)展多形式心理健康教育

            C學(xué)校通過(guò)微博、公眾號(hào)、微信群或QQ群向教職員工和學(xué)生推送心理健康科普類(lèi)文章等;

            C利用校園公告欄、宣傳欄、教室黑板報(bào)、宣傳手冊(cè)發(fā)放等方式做好心理健康教育;

            C教師學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、疏導(dǎo)學(xué)生心理健康問(wèn)題;

            C教師將心理健康教育融入教學(xué)活動(dòng)。

            1. 營(yíng)造良好的心理健康氛圍

              C營(yíng)造良好的校園氛圍來(lái)幫助學(xué)生恢復(fù)規(guī)律學(xué)習(xí)生活、獲得穩(wěn)定感;

              C提倡學(xué)生維護(hù)人際交往,通過(guò)遠(yuǎn)程方式與家人、朋友、同學(xué)等保持積極聯(lián)系,彼此表達(dá)關(guān)心,獲得情感支持;

              C如有條件,學(xué)校建立心理健康熱線;

              C鼓勵(lì)學(xué)生和教職員工利用社會(huì)心理熱線服務(wù)和心理危機(jī)干預(yù)服務(wù)系統(tǒng)。

              3. 積極推進(jìn)心理健康的自我調(diào)適

              C多運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心健康;

              C聽(tīng)音樂(lè),緩解緊張情緒;

              C家長(zhǎng)和子女之間保持良好的親子互動(dòng);

              C不信謠,不傳謠。

              4. 及時(shí)發(fā)現(xiàn)師生的嚴(yán)重心理健康問(wèn)題

              C家長(zhǎng)和教師學(xué)習(xí)兒童青少年心理發(fā)展規(guī)律的知識(shí),關(guān)注他們的心理波動(dòng)和行為表現(xiàn),傾聽(tīng)他們的抱怨和愿望,了解他們封閉的心理活動(dòng);

              C學(xué)校教職員工同事之間要相互關(guān)心,及時(shí)發(fā)現(xiàn)同事有可能存在的嚴(yán)重心理健康問(wèn)題,并向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào);

              C充分利用屬地省、市、縣綜合性醫(yī)院心理門(mén)診、精神衛(wèi)生中心及各類(lèi)有資質(zhì)的心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)等資源,及時(shí)轉(zhuǎn)介受疫情影響導(dǎo)致嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生和教職員工接受專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)和治療,并做好后續(xù)的銜接和支持性工作。

               


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