我叫董銳博，是桐城師專(zhuān)藝術(shù)與設(shè)計(jì)系2016級(jí)美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。少年時(shí)期,受家庭的影響,并且喜愛(ài)美術(shù)，我立志想做一名出色的美術(shù)教師。高三的時(shí)候開(kāi)始正式學(xué)習(xí)美術(shù)專(zhuān)業(yè)，高中畢業(yè)后選擇了師范類(lèi)的大學(xué)。從進(jìn)入桐城師專(zhuān)的第一天起,我就立志要努力學(xué)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)。大學(xué)期間我很榮幸擔(dān)任了班長(zhǎng)一職，一直成績(jī)優(yōu)良并參加多次參加學(xué)校的各種活動(dòng)，認(rèn)真履行職責(zé)，團(tuán)結(jié)班級(jí)，多次獲得“優(yōu)秀班干部”稱號(hào)。
一、初到大學(xué)
2016年夏天，填報(bào)志愿后的我在家等待了一個(gè)漫長(zhǎng)的假期后，終于接到了桐城師范高等專(zhuān)科學(xué)校的錄取通知書(shū)。滿懷期待和擔(dān)心的心情來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校雖然比較小，但是環(huán)境不錯(cuò)，麻雀雖小五臟俱全，師資力量比較完善，第一次見(jiàn)到輔導(dǎo)員的時(shí)候，他給我們說(shuō)的很多話，大部分已經(jīng)記不住了，只記住一句話“既來(lái)之則安之”。雖然我們的宿舍是六個(gè)人的，沒(méi)有想象中的四人宿舍，但遇到了很多志同道合的同學(xué)，性格上也很合得來(lái)，大概是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)的原因吧，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，輔導(dǎo)員就通知我們要競(jìng)選班干部啦，我初次嘗試的競(jìng)選了一下班長(zhǎng)的職務(wù)，并且被選上了，從此開(kāi)始了忙碌而充實(shí)的大學(xué)生涯。
二、大一大二生涯
進(jìn)入大學(xué)后逐漸適應(yīng)了大學(xué)生活，和同學(xué)們相處地也很愉快，大一有的時(shí)候生活有點(diǎn)迷茫，每天宿舍、課堂、食堂三點(diǎn)一線，有時(shí)候回到宿舍放下了高中時(shí)候的緊張氛圍，和室友一起玩一玩游戲，一起出去聚聚。生活很舒服，但是日子久了感覺(jué)有點(diǎn)荒廢了自己，所以在當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候認(rèn)真履行自己應(yīng)盡的職業(yè)之余，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，希望能夠多提高自己的專(zhuān)業(yè)，周末的時(shí)候去圖書(shū)館看看書(shū)，感覺(jué)自己很充實(shí)。
進(jìn)入大二，感覺(jué)自己不能像大一那樣自由自在啦，我們上一屆的學(xué)長(zhǎng)都已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)階段了，有了他們的經(jīng)歷，我們開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)校知識(shí)和專(zhuān)業(yè)，并不在花時(shí)間浪費(fèi)在玩游戲和出去聚會(huì)上了，我知道只有努力學(xué)好知識(shí)，充實(shí)自己才是王道。時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼的功夫，學(xué)長(zhǎng)都畢業(yè)了，我們也即將步入大三，對(duì)于大三是很期待的，實(shí)習(xí)生涯和將要結(jié)束的畢業(yè)。感慨萬(wàn)千時(shí)間也不會(huì)停留在原地。
三、實(shí)習(xí)
大三的時(shí)候上完最后的課程，就開(kāi)始實(shí)習(xí)了，剛開(kāi)始的時(shí)候，什么都不懂，就跟著指導(dǎo)老師學(xué)，指導(dǎo)老師也很認(rèn)真教著我們每個(gè)人，也許這就是每個(gè)剛畢業(yè)實(shí)習(xí)老師的經(jīng)歷，從不懂到一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，無(wú)論是課堂的紀(jì)律還是班級(jí)管理上，都有了很多的經(jīng)驗(yàn)，很感謝老師對(duì)我們的指導(dǎo)！讓我們學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識(shí)。有時(shí)候還真的感覺(jué)到書(shū)到用時(shí)方恨少，所以以后還得努力提升自己！
在我的大學(xué)生涯中，最應(yīng)該感謝一下我的輔導(dǎo)員，他是我們?cè)趯W(xué)校里面最親的人，三年的大學(xué)生活中，幫助了我們很多同學(xué)，也許教師就是這樣，傳道受業(yè)解惑，把自己的知識(shí)傳給學(xué)生，幫助學(xué)生，提高學(xué)生各方面的能力，并讓學(xué)生怎樣成為一個(gè)真正意義上的“人”。我想，即將畢業(yè)走上教育道路的我也會(huì)用我的滿腔熱情去教導(dǎo)學(xué)生。