10月16日上午，我校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2021版）專家論證會(huì)在明德樓四樓第五會(huì)議室召開。應(yīng)邀專家安徽師范大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)、學(xué)前教育學(xué)院執(zhí)行副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師張更立，安慶師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)負(fù)責(zé)人、教授高向東，合肥幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育系主任、教授孫誠(chéng)，池州市直幼教集團(tuán)副主任王雪梅，安慶市墨子巷幼教集團(tuán)副園長(zhǎng)、沿江分園執(zhí)行園長(zhǎng)羅敏，安慶市教育體育局學(xué)前教育教研室主任張葵，桐城市教育局學(xué)前教育管委會(huì)主任張有勝，校學(xué)術(shù)委員會(huì)主任梁志斌和教務(wù)處副處長(zhǎng)程愛蘭出席會(huì)議。副校長(zhǎng)程玉梅代表學(xué)校出席會(huì)議并致辭，學(xué)前教育系主任程躍文，副主任曹杏田，專業(yè)帶頭人金丹萍、田紅艷及部分專業(yè)教師參加會(huì)議。會(huì)議由教務(wù)處處長(zhǎng)黃洪沫主持。
程玉梅代表學(xué)校對(duì)各位專家的到來(lái)表示熱烈歡迎和誠(chéng)摯感謝，并向與會(huì)專家介紹了學(xué)校的發(fā)展歷史、總體概況及學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展情況。程玉梅介紹說(shuō)，桐城師專辦學(xué)歷史悠久，歷經(jīng)百年滄桑，薪火相傳，先后培養(yǎng)、培訓(xùn)了中小學(xué)教師3萬(wàn)余名，為皖西南乃至安徽省基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。升格10年來(lái)，學(xué)校把握機(jī)遇，乘勢(shì)而上，綜合發(fā)展步伐加快，師資隊(duì)伍不斷完善，辦學(xué)實(shí)力日趨增強(qiáng)，軟硬件實(shí)施加快發(fā)展，內(nèi)涵建設(shè)持續(xù)推進(jìn)，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳承創(chuàng)新及社會(huì)服務(wù)等方面取得了明顯成效，為學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今年9月27日新校區(qū)正式啟用，開啟了我校發(fā)展的新征程。
程玉梅指出，我校學(xué)前教育專業(yè)雖然起步較晚，但總體發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，取得了喜人的成績(jī)。2020年學(xué)校提出率先將學(xué)前教育專業(yè)作為師范專業(yè)認(rèn)證打樣專業(yè)，目前認(rèn)證工作正在積極推進(jìn)。今天，召開學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案專家論證會(huì)就是一項(xiàng)重要舉措。希望各位專家認(rèn)真審閱我校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案，不吝賜教，多提寶貴意見與建議。
論證會(huì)采用“書面意見征集+專家現(xiàn)場(chǎng)評(píng)閱”的形式進(jìn)行。曹杏田首先匯報(bào)了我校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂情況。在聽取匯報(bào)后，與會(huì)專家結(jié)合師范專業(yè)認(rèn)證的要求，對(duì)我校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2021版）進(jìn)行了全面細(xì)致地把脈問(wèn)診和深入精辟地分析論證，總體認(rèn)為我校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2021版）落實(shí)了“國(guó)標(biāo)”精神，體現(xiàn)了認(rèn)證理念，體系完整、要素完備、邏輯嚴(yán)密，切合學(xué)前教育發(fā)展需求和學(xué)校及專業(yè)發(fā)展實(shí)際，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性。同時(shí)與會(huì)專家還具體地從政策理念、方案結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程體系、支撐矩陣、保障條件、教學(xué)實(shí)施及師范生核心素質(zhì)等重點(diǎn)問(wèn)題開展了深入地交流和探討，指出存在的問(wèn)題，提出建設(shè)性的意見與建議。論證會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，專家智慧頻出，碰撞出了很多新思想、新觀點(diǎn)。
程躍文在總結(jié)發(fā)言中表示將認(rèn)真吸納各位專家的真知灼見，篩查人才培養(yǎng)方案中所存在的問(wèn)題，厘清解決問(wèn)題的思路，梳理方案修訂脈絡(luò)，并根據(jù)“雙高”專業(yè)建設(shè)目標(biāo)、新師范建設(shè)要求及課程思政建設(shè)新要求，進(jìn)一步優(yōu)化和完善人才培養(yǎng)方案，精準(zhǔn)優(yōu)化人才培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求和課程結(jié)構(gòu)，科學(xué)合理安排教育教學(xué)活動(dòng)，努力形成人才培養(yǎng)特色，切實(shí)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
人才培養(yǎng)方案是學(xué)校落實(shí)黨和國(guó)家關(guān)于人才培養(yǎng)總體要求，組織開展教學(xué)活動(dòng)、安排教學(xué)任務(wù)的規(guī)范性文件，是實(shí)施人才培養(yǎng)和開展質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本依據(jù)。本次人才培養(yǎng)方案專家論證會(huì)，為學(xué)校下一步完善人才培養(yǎng)方案、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、持續(xù)改進(jìn)教育教學(xué)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量指明了努力方向。（撰稿：石鳳偉 核稿：程躍文）