為培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才，促進(jìn)學(xué)生跨學(xué)科知識能力的交叉融合，進(jìn)一步豐富學(xué)生知識結(jié)構(gòu)體系，9月26日晚，小學(xué)教育系成功召開設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備微專業(yè)報名宣講會，宣講人程昊老師為參會學(xué)生帶來了一場別開生面的專業(yè)探索之旅。

宣講會伊始，程昊老師強(qiáng)調(diào)了設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備微專業(yè)在當(dāng)今時代的獨特價值，深入淺出地講解了設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備的相關(guān)概念，并列舉了大量案例讓參會學(xué)生進(jìn)一步了解該專業(yè)在生活中的實際應(yīng)用，如現(xiàn)代化的溫室大棚通過先進(jìn)的技術(shù)實現(xiàn)精準(zhǔn)灌溉與溫度調(diào)控的原理，智能農(nóng)業(yè)裝備提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率背后的奧秘等。

此次宣講會詳細(xì)介紹了設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備微專業(yè)的課程設(shè)置和培養(yǎng)方案。該微專業(yè)課程涵蓋了水肥一體化技術(shù)、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)概論、設(shè)施植物病蟲害防治、水肥一體化項目規(guī)劃與實施等多個方面；該專業(yè)培養(yǎng)方案則注重理論與實踐相結(jié)合，并將安排該專業(yè)的同學(xué)到現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)園區(qū)進(jìn)行實地考察和實習(xí)，讓大家親身體驗設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備的魅力。除此之外，宣講會上還強(qiáng)調(diào)了該微專業(yè)的就業(yè)前景，指出該微專業(yè)的畢業(yè)生不僅可以在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域從事技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)管理等工作，還可以在教育領(lǐng)域發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢、開展農(nóng)業(yè)科普教育等活動。最后在學(xué)生互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極提問，展現(xiàn)出了對微專業(yè)的濃厚興趣，并紛紛表示收益頗多。

設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備不僅是農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展方向，也與小學(xué)教育有著緊密聯(lián)系。此次小學(xué)教育系設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備微專業(yè)報名宣講會的成功召開，為同學(xué)們打開了一扇新的窗戶，讓大家看到了更多的發(fā)展可能性。通過學(xué)習(xí)這一微專業(yè)，同學(xué)們可以提升相關(guān)科學(xué)素養(yǎng)增強(qiáng)實踐能力，并將先進(jìn)的農(nóng)業(yè)知識融入到實踐中，進(jìn)一步為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

（撰稿：程昊  核稿：葉翠）