習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，必須同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。為更好貫徹落實(shí)黨的二十大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的指示精神，真正把青少年培養(yǎng)成為擁有“四個(gè)自信”的孩子。3月6日上午，小學(xué)教育系2022級本科班在學(xué)校音樂廳舉辦了《傳承文化?重現(xiàn)經(jīng)典》展演活動(dòng)。校長沈波出席了活動(dòng)。教務(wù)處處長程愛蘭、桐研中心主任陶家韻、小學(xué)教育系學(xué)管副主任雷小麗和輔導(dǎo)員、授課教師代表及學(xué)前系22級本科班學(xué)生觀看了展演。

本次展演活動(dòng)共七個(gè)節(jié)目，每個(gè)節(jié)目都獨(dú)樹一幟，都是一種優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的展示，編、導(dǎo)、演均由小學(xué)教育22級本科班學(xué)生獨(dú)立完成。

伴隨著聲色相惜古典音樂旋律的響起，展演活動(dòng)在《荊軻刺秦王》的舞臺演繹中徐徐拉開帷幕。從“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的慷慨豪邁到“圖窮匕見”，秦王繞柱斬殺荊軻的悲慘壯烈，同學(xué)們用自己精彩的表演再現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國時(shí)代那段群雄爭霸、逐鹿中原，獨(dú)屬于中國人的英雄史詩場景。

“泱泱中華，禮儀之邦，神州浩土，鐘靈毓秀”。節(jié)目《看劇學(xué)禮儀》以學(xué)習(xí)中華禮儀為主線，表演者們向觀眾展示了漢、宋、清三個(gè)朝代的社交禮儀，詮釋了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。同時(shí)，采用時(shí)下流行的穿越手法，生動(dòng)有趣，耳目一新，呈現(xiàn)出了傳統(tǒng)與流行碰撞，歷史與現(xiàn)代交匯，思辨與審美融合的精彩紛呈。

《扁鵲三見蔡桓公》淋漓盡致地展現(xiàn)了中醫(yī)是中華五千年文明長河中的璀璨明珠，讓我們深刻體會到了中醫(yī)“望聞問切”的奧妙與睿智?！斗沁z小故事—燈籠》不僅向同學(xué)們展示了燈籠是中華民族燦爛文化的象征之一，同時(shí)同學(xué)們通過演示制作燈籠的流程，讓觀眾感嘆到我校學(xué)子的心靈手巧和審美情趣。

《黃梅戲串燒》則由安慶本地同學(xué)演唱黃梅戲經(jīng)典片段。旋律輕快優(yōu)美的《夫妻觀燈》更是將整個(gè)音樂廳點(diǎn)燃，掌聲雷動(dòng)。節(jié)目《金嵌珍珠天球儀》講述了清朝女科學(xué)家王貞儀的傳奇人生，同學(xué)們不僅驚嘆古代中國的科技發(fā)明與創(chuàng)造精神，也情不自禁地萌發(fā)了民族自豪感和自信心。最后，同學(xué)們集體朗誦李白的《將進(jìn)酒》，一聲聲、一句句，鏗鏘有力、擲地有聲、激情洋溢，既誦讀出了中華詩詞之美，又增強(qiáng)了做中國人的志氣、骨氣、底氣。

展演結(jié)束后，沈波校長用“心賞”二字表達(dá)了對此次展演成功的欣喜與贊賞。同學(xué)們將老傳統(tǒng)和新視野巧妙結(jié)合，對中國傳統(tǒng)文化作出了時(shí)代化的精彩詮釋，我作為授課教師非常高興。

習(xí)近平總書記指出：“不忘本來，才能開辟未來；善于繼承，才能更好創(chuàng)新”。中華傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，是我們每一位當(dāng)代大學(xué)生所學(xué)的一門必修課。那么中國傳統(tǒng)文化的核心是什么？《尚書》有曰：“惟天地，萬物之母；惟人，萬物之靈”。揭示了中國傳統(tǒng)文化核心天、地、人，也就是在敬畏客觀自然的同時(shí)，又提倡人本、注重人文、強(qiáng)調(diào)德行。在推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興奮進(jìn)中國式現(xiàn)代化的新時(shí)代，希望同學(xué)們從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取思想的源泉和進(jìn)取的動(dòng)力，與歷史同向、與祖國同行、與人民同在，在建設(shè)國家奉獻(xiàn)社會的實(shí)踐中創(chuàng)造有意義有價(jià)值的人生。

（撰稿：小學(xué)教育系雷小麗、聶廷琳 核稿：章學(xué)淵）