普通話是現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)語，也是我們國(guó)家的通用語言。推廣普通話可以促進(jìn)人們的正常交往，保證經(jīng)濟(jì)、科技、文化事業(yè)的發(fā)展，因此，國(guó)家大力推廣普通話。長(zhǎng)期以來，鄉(xiāng)村地區(qū)是普通話推廣的瓶頸所在。作為推普的重要基地，鄉(xiāng)村小學(xué)師生普通話使用情況直接影響到普通話的普及程度。八月三十一日，來自桐城師范高等?？茖W(xué)校小學(xué)教育系的調(diào)研團(tuán)隊(duì)走出校門，以“桐城鄉(xiāng)村小學(xué)師生普通話使用情況調(diào)查”為主題，在桐城的各個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。

    本次調(diào)查采取問卷、訪談的方式進(jìn)行，調(diào)查團(tuán)隊(duì)由桐城師范普通話水平達(dá)到二級(jí)甲等的七名學(xué)生和三名輔導(dǎo)老師組成。調(diào)查面向桐城當(dāng)?shù)鼐哂写硇缘泥l(xiāng)村小學(xué)的學(xué)生和教師。調(diào)研活動(dòng)為時(shí)五天，共走訪了十余所鄉(xiāng)村小學(xué)，隨機(jī)抽查學(xué)校各個(gè)年級(jí)的小學(xué)生和教師，對(duì)他們進(jìn)行問卷調(diào)查，并對(duì)他們?nèi)粘Ｉ钪惺褂闷胀ㄔ捛闆r進(jìn)行了訪談。在調(diào)研過程中師生積極配合填寫問卷，并留下了很多珍貴的影像資料。而每日的調(diào)研過程和結(jié)論，七名調(diào)查員也都會(huì)定時(shí)詳細(xì)記錄并記錄日志和心得。

    在走訪各個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校中，調(diào)研團(tuán)隊(duì)在不熟悉的環(huán)境和方言障礙的情況下，遇到了很多的問題和困難，但調(diào)研學(xué)生們不怕苦，不怕累，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下披荊斬棘，克服種種困難，順利完成調(diào)研活動(dòng)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，得到很大的鍛煉。

    此次的調(diào)研活動(dòng)讓調(diào)研成員更加認(rèn)識(shí)到普通話的重要性，對(duì)鄉(xiāng)村小學(xué)的普通話使用情況更是重視。大家紛紛表示收獲滿滿，最大的收獲是學(xué)習(xí)到了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)了社會(huì)環(huán)境，對(duì)大家以后的教學(xué)工作有很大幫助和作用。也希望通過我們的活動(dòng)，能引起更多鄉(xiāng)村小學(xué)對(duì)普通話的重視，積極推廣普通話，從現(xiàn)在做起，形成說普通話的良好氛圍，使普通話成為校園語言，發(fā)揚(yáng)我們的母語。(項(xiàng)波撰稿，程愛蘭審稿)