王進一，安徽宿州人，現(xiàn)讀于桐城師范高等專科學(xué)校音樂教育專業(yè)。擅長RAP風(fēng)格的歌曲演唱，在課余時間自學(xué)了編曲，錄音，混音，想做一個高水準(zhǔn)高素養(yǎng)的原創(chuàng)RAPPER。
王進一說他的歌詞都來自于生活中遇到的、發(fā)生的事情，還有自己有感而發(fā)的感想，因為這樣才最真實才有意義。他希望歌曲里面帶著的是正能量，是積極向上的，去做這樣的音樂才有意義，而且能夠讓別人感同身受。他說他所理解的音樂就是一種愛，好的音樂可以指引人的方向，解除人們內(nèi)向的迷茫，音樂中包含著愛，因為它是有靈魂的，是愛的力量的傳遞。 王進一之所以喜歡上說唱音樂是因為第一次聽到說唱歌曲時感覺渾身充滿了能量，可以抒發(fā)自己內(nèi)心的真情實感，可以記錄生活中的點點滴滴，把想要發(fā)泄或表達的東西都展現(xiàn)出來。他第一次聽到說唱歌曲的時候是在初三的下半年，因為當(dāng)時成績不好，老師一直認為他是個不愿學(xué)習(xí)的壞小孩，他覺得內(nèi)心受到了傷害，感到非常的自卑。直到那天聽完了那首說唱歌曲，他對著鏡子看了看鏡中的自己，很堅定地告訴自己一定不能再這樣繼續(xù)下去了，不能再讓父母為他擔(dān)心，為他憂愁。于是從那之后他每天只要一有時間就帶上耳機，跟著別人的歌曲去翻唱，有時老爸進門的時候會罵他，有時還會打他，他說他知道自己在做什么，即使在別人眼里顯得并不出眾。就這樣，一直到了高中，他成績越來越差，身邊的人也越來越不喜歡他。同學(xué)排斥他，老師說他就是個另類，父母認為這孩子肯定廢了，但他說他知道自己在做什么，即使在別人眼里顯得格外不同。他只要一有時間就記錄下來身邊發(fā)生的事，喜歡上了看新聞、報紙、雜志，他說那里面有他想要找的東西。慢慢的，他積累的詞匯越來越多，感覺腦中的容量也變得越來越大，他說出乎意料的是語文突然變得特別好，不看書也能考及格了。在高二下學(xué)期的時候他離開了學(xué)校，每天在家里的書房寫歌詞，練說唱，從早到晚，就這樣每天的過著，陪伴他的只有一把麥克風(fēng)和早中晚的飯菜。父母喊他吃飯時，他總會說，再等一會，再等一會，我在看這個聲音如何處理。父母也知道他迷戀上了這東西，但伴隨而來的是一種擔(dān)憂和害怕，后來爸爸給他送到了音樂學(xué)校學(xué)習(xí)音樂，讓他考藝術(shù)類院校，不過在學(xué)音樂的時候發(fā)現(xiàn)自己的文化課成績一落千丈，怎么都趕不上來了。但他總是笑著說他知道自己在干什么，他說他現(xiàn)在有了夢想，在夢想面前什么都顯得微不足道。藝考的時候他發(fā)揮的不錯，但是高考的文化課成績卻讓他的家人不敢去面對。但他沒有選擇復(fù)讀，而是毅然決然地選擇了一個很小的城市去上大學(xué)，就是現(xiàn)在他的大學(xué)所在的地方，桐城。父母送他走的時候，他把頭抬得很高，他說他知道自己在做什么，因為這是一次夢想的旅程。那時他第一次抬起頭，昂首挺胸地走路。他說當(dāng)時即使心在痛，都不能難過，更不能讓父母為他擔(dān)心，因為是個男人就應(yīng)該頂?shù)米毫Α?/span>
在初中到高中的三年里他學(xué)會了說唱，寫詞，編曲，錄音。所以到了大學(xué)他就一邊上學(xué)一邊做歌。和以往不一樣的是他做的歌曲受到了學(xué)校很多同學(xué)的喜歡，身邊有了一大堆支持他的人，他覺得動力更足了，于是更努力地去練習(xí)。他覺得人生就像他以前寫得那首《過程》，盡管很累但過程很美。后來他的歌曲被傳到網(wǎng)上，有酒吧和LIVE HOUSE找他去唱歌，他說他需要演出經(jīng)驗所以就去了，沒想到后來觀眾的反應(yīng)非常好，他覺得自己的馬力又加大了。之后他每天堅持寫詞，研究歌曲的制作，聲音的處理，歌曲風(fēng)格的融合。到現(xiàn)在，他上了大二，還是每天都在堅持練習(xí)說唱和各種流行歌曲，他說想做一個可以兼顧多種曲風(fēng)的說唱歌手。他的歌詞本最前面一頁寫了這么一段話：我每天都在排練，為了能讓好的音樂登上臺面?。?br />回顧自己的這段路途，他說：四年前接觸了說唱，并且每天都在堅持練習(xí)。最初的時候身邊的人都認為我是瘋子，因為他們理解不了這種音樂和我所做出的行為。那個時候，我被老師定義為“壞學(xué)生”的行列，但我很清楚我不是。剛開始只是純粹地喜歡這種音樂，后來它慢慢地融入了我的生活，漸漸成為了我生活中的一部分?，F(xiàn)在，我把它當(dāng)做一種信仰。因為當(dāng)我遇到困難，它會讓我鼓起勇氣，當(dāng)我有了一些小成績，它會讓我戒驕戒躁，繼續(xù)努力。 |
