• <strong id="fdmq2"></strong>

        <dfn id="fdmq2"><form id="fdmq2"></form></dfn>
        <b id="fdmq2"><abbr id="fdmq2"></abbr></b>
            <del id="fdmq2"><form id="fdmq2"></form></del>
             
             
             
               
             
            桐城派學(xué)術(shù)研究中心
             
            沈波出席“史料與方法:桐城派研究新進展”學(xué)術(shù)研討會總結(jié)會
            發(fā)布人:陶家韻  發(fā)布時間:2023-04-23   動態(tài)瀏覽次數(shù):86

            421日下午,桐城派研究中心召開“史料與方法:桐城派研究新進展”學(xué)術(shù)研討會總結(jié)會。校長沈波出席并講話。桐研中心全體成員參加會議,桐研中心副主任陶家韻主持總結(jié)會。


            總結(jié)會上,各位成員分享了此次參與桐城派學(xué)術(shù)研討會的個人心得。楊季兵是首次參與桐城派學(xué)術(shù)研討會,他認為桐研中心成員團結(jié)一致,協(xié)調(diào)溝通順暢,確保了此次會議的成功舉辦。此次會議主題充分體現(xiàn)了學(xué)術(shù)性,站在了桐城派研究的學(xué)術(shù)前沿;倪潔認為與會專家充分肯定了此次會議的成效,再次提升了學(xué)校桐城派研究在學(xué)界的影響力;對于此次會議的收獲,項波認為準確把握了桐城派研究的最新成果,特別是與會專家所呈現(xiàn)的科研方法越來越新,值得大家學(xué)習(xí)借鑒;高寧提出學(xué)術(shù)會議主題要關(guān)注融匯桐城派與桐城文化兩個方向;開健認為每次桐城派學(xué)術(shù)研討會都是桐研中心凝聚力的展現(xiàn),也是成員開拓學(xué)術(shù)視野、建立學(xué)術(shù)圈的有利時機,成員要通過學(xué)術(shù)會議實現(xiàn)搭臺參與、深度介入,定向生根三個層次;對于此次會議的成功,陶家韻認為離不開學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,由此次會議所衍生出來的學(xué)術(shù)成果證明了學(xué)校堅持舉辦桐城派學(xué)術(shù)研討會的深遠價值。

            會上,沈波一邊聽,一邊認真記錄每位成員的發(fā)言。沈波首先代表學(xué)校對所有參與此次會議組織的工作人員表示感謝,他認為此次會議規(guī)模大、影響大、收獲大、名家多、新人多,會程緊,達到了預(yù)期效果。召開此次總結(jié)會,既是總結(jié)過去,更是放眼未來,各位成員的意見和建議對于推動桐研中心接下來的工作有著很強的針對性,要認真梳理消化。沈波認為,作為一所??圃盒?,學(xué)校借助區(qū)位優(yōu)勢,搭建學(xué)術(shù)平臺,對于桐研中心個人、桐研中心團隊、學(xué)校乃至全國的桐城派學(xué)術(shù)研究都有著積極推動意義。沈波進一步指出,桐城派要立足學(xué)術(shù)研究,也要重視普及傳承教育,將桐城派文化普及傳承與學(xué)校教育特色打造相融合,融入學(xué)校人才培養(yǎng),課內(nèi)構(gòu)建完整的課程體系,課外實施特色的實踐教學(xué),增強學(xué)生文化自信,提升學(xué)生家國情懷和道德操守。我們要提煉桐城派文化與社會主義核心價值觀一脈相承的價值內(nèi)涵,應(yīng)用于學(xué)生的師德師風(fēng)教育,職業(yè)規(guī)范教育,達到以文化人,以文育人,實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代下的傳承創(chuàng)新。(桐研中心 陶家韻撰稿     伍建強審稿)


             
            69亚洲精品无码专区在线,欧美亚洲另类色区,国产拗精品一区二区三区,免费人成无码视频在线不卡
            • <strong id="fdmq2"></strong>

                  <dfn id="fdmq2"><form id="fdmq2"></form></dfn>
                  <b id="fdmq2"><abbr id="fdmq2"></abbr></b>
                      <del id="fdmq2"><form id="fdmq2"></form></del>