讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。
為了積極響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記“推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，深化全民閱讀活動(dòng)”，9月20日下午2：50在其昶樓報(bào)告廳，圖文信息中心與旅管系聯(lián)合主辦了惜抱讀書(shū)會(huì)暨書(shū)香旅管第五期讀書(shū)沙龍活動(dòng)，活動(dòng)組織有序，精彩紛呈。
此次活動(dòng)，主講人吳文革教授為我們解答了大學(xué)生必做的三大考題——讀不讀，讀什么，怎么讀。首先，告訴我們何為真正的閱讀，書(shū)籍猶如一把打開(kāi)世界的鑰匙，而閱讀猶如一盞照亮前程的燈盞，兩者缺一不可。
教授在講到作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該讀什么，分別從紙質(zhì)閱讀，數(shù)字閱讀兩大方面讓我們了解作為一名大學(xué)生應(yīng)該讀什么，吳教授講述紙質(zhì)閱讀時(shí)，為我們推薦了一些高質(zhì)量的書(shū)籍，同時(shí)，這些書(shū)籍也被哈佛大學(xué)113位教授推薦過(guò)，如《圣經(jīng)》、《百萬(wàn)英鎊》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《伊利亞特》、《物種起源》等，講述數(shù)字閱讀——國(guó)內(nèi)主要數(shù)字閱讀平臺(tái)，如咪咕閱讀、多看閱讀、豆瓣閱讀、網(wǎng)易云閱讀……
在“怎么讀”這一環(huán)節(jié)中，吳教授引用了宋代學(xué)者朱熹循序漸進(jìn)、熟讀精思的讀書(shū)方法，即“先須熟讀，使其言皆若出于吾之口，繼以精思，使其意皆若出于吾之心”；引用清代學(xué)者顧炎武強(qiáng)調(diào)讀書(shū)要聯(lián)系實(shí)際，并用“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”的具體行動(dòng)實(shí)行自己的主張。吳教授說(shuō)把一頁(yè)書(shū)好好地消化，勝過(guò)匆忙地閱讀一本書(shū)，首先讀書(shū)前要穩(wěn)定自己的情緒，創(chuàng)造一種讀書(shū)的氣氛，急躁的心理不利于仔細(xì)認(rèn)讀；其次，要集中自己的注意力，如果一邊讀書(shū)，一邊想其它的事情，漫不經(jīng)心，認(rèn)讀就不能準(zhǔn)確；另外，還要有一定的間歇，連續(xù)讀書(shū)的時(shí)間太長(zhǎng)看得頭昏眼花，也會(huì)影響認(rèn)讀的質(zhì)量和效率。
閱讀是最美的姿態(tài)，我們大學(xué)生保持了這種“姿態(tài)”，“讀不讀”這道必答題就是滿分，經(jīng)過(guò)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，持續(xù)的閱讀積累，“讀什么”這道選擇題也就得心應(yīng)手，做好了必答題，選擇題后，“怎么讀”這道多選題更是水到渠成了。
讀書(shū)沙龍活動(dòng)的舉辦使我校學(xué)生更加熱愛(ài)閱讀，勤于閱讀，相信他們的未來(lái)定會(huì)在閱讀中更加璀璨輝煌。