為持續(xù)推進學校教育教學改革，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，改進教師教學考核評價機制，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，1月21日上午，學校在明德樓第六會議室召開教學工作委員會會議。校教學工作委員會主任、校長沈波主持會議，校教學工作委員會全體委員參會。

會上，學前教育系匯報了《學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案》（2021）的整體修訂情況，教務(wù)處處長黃洪沫逐條介紹了新修訂的《桐城師范高等?？茖W校教師教學工作質(zhì)量考核暫行辦法》，與會委員對以上兩個議題，暢所欲言，各抒己見，在充分肯定修訂成果的同時，也提出了一些中肯的意見和可行性建議。

校教學工作委員會主任、校長沈波總結(jié)并指出，人才培養(yǎng)是學校的中心工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是學校辦學的根本，人才培養(yǎng)方案是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的頂層設(shè)計。這次學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂，充分吸收了上次校外專家論證會的反饋意見，體現(xiàn)了師范類專業(yè)認證的基本理念和要求，各位委員均認為比較成熟，還望進一步優(yōu)化方案，圍繞精準培養(yǎng)目標和鮮明專業(yè)特色，構(gòu)建課程體系和教學模式，使新修訂的人才培養(yǎng)方案科學合理、可操作性強。

沈波還充分肯定了教務(wù)處制定的《桐城師范高等?？茖W校教師教學工作質(zhì)量考核暫行辦法》，并對教師教學工作質(zhì)量考核工作提出了指導(dǎo)性意見。他指出，教師教學工作質(zhì)量考核是提高教學質(zhì)量，不斷改進教學的重要舉措，對于教師而言，教學質(zhì)量考核還是職稱評審、評優(yōu)評先的重要依據(jù)?！犊己宿k法》的制定要實事求是，相對客觀，便于操作。注重“以學生為中心，以系部為主體”模式的評價方式，盡可能的量化評分，確保公平公正。教師教學工作質(zhì)量考核，宣傳教育是基礎(chǔ)，客觀公正是關(guān)鍵。各系部要廣泛深入宣傳，讓全體教師都要認識到教師教學工作質(zhì)量考核的意義，牢固樹立質(zhì)量意識。教務(wù)處要結(jié)合各委員的意見，繼續(xù)修訂完善《考核辦法》，制定出一套科學合理、切實可行的考核制度，確保下學期教師考核工作正式施行并取得實效。

（撰稿：汪秀  核稿：黃洪沫）