| 各系：
根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于做好2018年度校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（桐師專教務(wù)【2018】27號(hào)）安排，經(jīng)個(gè)人申報(bào)、系（處）推薦、專家評(píng)審、公示無異議、學(xué)校審議，2018年度校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目評(píng)審工作順利結(jié)束，共立項(xiàng)2018年度校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目四大類20個(gè)項(xiàng)目（見附件）。
各系應(yīng)及時(shí)通知各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，嚴(yán)格按照學(xué)校文件要求，認(rèn)真開展項(xiàng)目論證，制定好項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃，填寫好《桐城師范高等?？茖W(xué)校校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目任務(wù)書》（從教務(wù)處網(wǎng)站“下載中心”下載），并經(jīng)系簽署意見后，于2019年1月14日前，將《桐城師范高等?？茖W(xué)校校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目任務(wù)書》紙質(zhì)版（一份）由教學(xué)秘書匯總報(bào)送教務(wù)處曹杏田老師，電子版發(fā)送至教務(wù)處郵箱。經(jīng)學(xué)校審核批準(zhǔn)后，統(tǒng)一上傳學(xué)校質(zhì)量工程項(xiàng)目管理平臺(tái)。要認(rèn)真做好任務(wù)書和經(jīng)費(fèi)預(yù)算表，這是項(xiàng)目執(zhí)行、中期檢查和驗(yàn)收以及經(jīng)費(fèi)使用的主要依據(jù)。
桐城師范高等?？茖W(xué)校
二?一九年元月三日
附件：
1.2018年度校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目任務(wù)書http://sub.tctc.edu.cn/jwc/upload_files/article/52/15_1546585954_3562012.doc
2.桐城師范高等?？茖W(xué)校2018年校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目立項(xiàng)名單一覽表 | 桐城師范高等專科學(xué)校2018年校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目立項(xiàng)名單一覽表 | | 序號(hào) | 項(xiàng)目類別 | 項(xiàng)目名稱 | 項(xiàng)目編號(hào) | 所在教學(xué)單位 | 負(fù)責(zé)人 | 經(jīng)費(fèi)（萬） | | | 1 | 教研項(xiàng)目（重點(diǎn)） | 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與戶外教學(xué)穿插應(yīng)用對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力影響的研究----以小學(xué)全科專業(yè)為例 | TCSZ2018JYA001 | 商貿(mào)與電子信息系 | 陳方杰 | 0.5 | | | 2 | 教研項(xiàng)目（重點(diǎn)） | 商貿(mào)與電子信息系學(xué)生技能競(jìng)賽水平提升的長(zhǎng)效體系構(gòu)建 | TCSZ2018JYA002 | 商貿(mào)與電子信息系 | 占芳芳 | 0.5 | | | 3 | 教研項(xiàng)目（重點(diǎn)） | 基于卓越幼兒教師培養(yǎng)的學(xué)前教師教育類課程優(yōu)化整合研究 | TCSZ2018JYA003 | 學(xué)前教育系 | 羅 靜 | 0.5 | | | 4 | 教研項(xiàng)目（重點(diǎn)） | 師范專業(yè)認(rèn)證背景下英語教育專業(yè)人才立體培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究 | TCSZ2018JYA004 | 旅游與公共管理系 | 畢 秀 | 0.5 | | | 5 | 教研項(xiàng)目（重點(diǎn)） | “鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃”政策下培養(yǎng)小學(xué)教育專業(yè)（全科培養(yǎng)）學(xué)生體育教學(xué)能力的研究——以桐城師專為例 | TCSZ2018JYA005 | 藝術(shù)與設(shè)計(jì)系 | 張 波
（體） | 0.5 | | | 6 | 教研項(xiàng)目（一般） | 基于微信平臺(tái)的計(jì)算機(jī)考級(jí)移動(dòng)學(xué)習(xí)模式研究 | TCSZ2018JYB001 | 商貿(mào)與電子信息系 | 孫蘭蘭 | 0.3 | | | 7 | 教研項(xiàng)目（一般） | “互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下高職院校校企合作長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制的探索與實(shí)踐——以桐城師專商貿(mào)與電子信息系為例 | TCSZ2018JYB002 | 商貿(mào)與電子信息系 | 王煥庭 | 0.3 | | | 8 | 教研項(xiàng)目（一般） | 師范專業(yè)認(rèn)證視閾下高專小學(xué)教育（理）專業(yè)課程評(píng)價(jià)體系研究 | TCSZ2018JYB003 | 小學(xué)教育系 | 汪 秀 | 0.3 | | | 9 | 教研項(xiàng)目（一般） | 小學(xué)教育專業(yè)自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究能力培養(yǎng)的研究 | TCSZ2018JYB004 | 小學(xué)教育系 | 黃學(xué)虎 | 0.3 | | | 10 | 教研項(xiàng)目（一般） | 師范類專業(yè)認(rèn)證背景下小學(xué)全科教育學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究 | TCSZ2018JYB005 | 旅游與公共管理系 | 尹璐璐 | 0.3 | | | 11 | 教研項(xiàng)目（一般） | “賽教”融合促進(jìn)高職高專大學(xué)英語教學(xué)改革研究 | TCSZ2018JYB006 | 旅游與公共管理系 | 倪 潔 | 0.3 | | | 12 | 教研項(xiàng)目（一般） | 旅游管理專業(yè)導(dǎo)游業(yè)務(wù)課程移動(dòng)課堂教學(xué)研究 | TCSZ2018JYB007 | 旅游與公共管理系 | 劉成龍 | 0.3 | | | 13 | 教研項(xiàng)目（一般） | 師范類專業(yè)認(rèn)證背景下桐城派語文教育思想與師范生語文教育融合的研究與實(shí)踐 | TCSZ2018JYB008 | 小學(xué)教育系 | 周 麗 | 0.3 | | | 14 | 教研項(xiàng)目（一般） | 指向核心素養(yǎng)的《小學(xué)語文課程與教學(xué)論》課程資源開發(fā)研究 | TCSZ2018JYB009 | 小學(xué)教育系 | 伍紅霞 | 0.3 | | | 15 | 教研項(xiàng)目（一般） | 幼教名師成長(zhǎng)的理論與實(shí)踐研究 | TCSZ2018JYB010 | 學(xué)前教育系 | 石鳳偉 | 0.3 | | | 16 | 教研項(xiàng)目（一般） | 文理兼收下我校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程改革研究 | TCSZ2018JYB011 | 藝術(shù)與設(shè)計(jì)系 | 朱妍琳 | 0.3 | | | 17 | 教研項(xiàng)目（一般） | 校園足球特色項(xiàng)目運(yùn)行模式的研究 | TCSZ2018JYB012 | 小學(xué)教育系 | 殷海紅 | 0.3 | | | 18 | 課程建設(shè)類項(xiàng)目(精品線下課程） | 綜合英語 | TCSZ2018JPK001 | 旅游與公共管理系 | 楊翠華 | 1 | | | 19 | 校企合作教育實(shí)踐基地 | 桐城師范高等?？茖W(xué)校“紅黃藍(lán)”早教專業(yè)實(shí)踐教育基地 | TCSZ2018SJJD001 | 學(xué)前教育系 | 曹杏田 | 3 | | | 20 | 示范教研室 | 漢語言文學(xué)教研室 | TCSZ2018JYS001 | 小學(xué)教育系 | 唐小晶 | 2 | |
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