12月5日至8日，安徽省高職診改專委會診改復(fù)核專家組對桐城師范高等專科學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進工作開展現(xiàn)場復(fù)核。
12月6日上午，診改現(xiàn)場復(fù)核工作匯報會在學(xué)校音樂廳舉行。專家組組長、六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長葛向東，副組長、安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院原院長李忠，以及安徽財貿(mào)職業(yè)學(xué)院院長劉銀國、安徽審計職業(yè)學(xué)院院長胡孝東等9位專家出席會議，學(xué)校黨委班子成員、中層干部、專業(yè)負責(zé)人、課程負責(zé)人、師生代表參加匯報會。
匯報會分兩個階段進行。第一階段由學(xué)校黨委委員、副校長王宏偉主持。
學(xué)校黨委書記王子龍代表學(xué)校致歡迎辭。他簡要介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、基本情況以及近年來發(fā)展取得的成就。
王子龍表示，診改工作是促進學(xué)校教育教學(xué)改革、提升治理體系和強化治理能力的重要路徑。學(xué)校一向高度重視診改工作，成立了書記、校長為組長的診改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持“需求導(dǎo)向、自我保證、多元診斷、重在改進、服務(wù)師生”的工作方針，聚焦事前建標(biāo)、事中監(jiān)測、事后診新與改進，以“兩鏈”打造為基礎(chǔ)，運行了“8字形”質(zhì)量改進螺旋，形成了“雙引擎”動力機制，建成了信息化診改平臺，建立了涵蓋學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生五個層面的網(wǎng)絡(luò)化質(zhì)量保障系統(tǒng)，完善了具有預(yù)警功能和激勵作用的“55821”學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系。經(jīng)過近三年的建設(shè)發(fā)展，師生“診改”意識明顯提高，“診改”平臺功能不斷完善，諸多工作取得顯著成效，為學(xué)校內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展發(fā)揮了很好的推動作用。此次專家組對學(xué)校診改工作進行現(xiàn)場復(fù)核，不僅是對學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)工作的一次全面檢閱，更是幫助學(xué)校進一步加速構(gòu)建辦學(xué)治校治理體系、提高治理能力、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要機遇。學(xué)校將以這一次診改復(fù)核為契機，持續(xù)深入推進診改工作，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，牢固樹立質(zhì)量意識，建立質(zhì)量文化，持續(xù)改進，久久為功，大力實施“雙高”建設(shè)計劃，全力推進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，為“七個強省”“五大發(fā)展美好安慶”建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。
專家組組長葛向東講話并作工作安排。他介紹了開展教學(xué)工作診斷與改進制度建設(shè)的相關(guān)背景、意義及工作重點，梳理了安徽省診改復(fù)核工作推進情況，對此次診改復(fù)核工作進行安排并提出了工作要求。
第二階段會議由診改復(fù)核專家組副組長李忠主持。
學(xué)校副校長程玉梅從體系建設(shè)、診改運行、社會擴招人才培養(yǎng)、診改成效、努力方向五個方面匯報了學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進工作情況。
項波、吳小琳、伍紅霞三位老師分別匯報了專業(yè)層面、課程層面的診改工作情況，組織人事處副處長陳方杰做了教師層面的診改工作匯報，學(xué)生處處長王斌做了學(xué)生層面的診改工作匯報，圖文信息中心主任黃洪沫做了信息化建設(shè)方面的診改工作匯報。
12月6日下午至7日上午，專家組分別與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門負責(zé)人、專業(yè)帶頭人、課程負責(zé)人、專任教師、輔導(dǎo)員、相關(guān)部門工作人員、學(xué)生代表等進行深度訪談共計114人次，全面考察學(xué)校各層面的診改工作情況以及師生員工的滿意度和獲得感。
12月8日上午，現(xiàn)場復(fù)核工作反饋會在學(xué)校音樂廳舉行。
專家組組長葛向東代表專家組反饋了復(fù)核意見，對學(xué)校通過診改工作，從“五個度”達成上，在內(nèi)部質(zhì)量保證體系的建立、學(xué)校、專業(yè)、師生、平臺建設(shè)等方面取得的成效表示了充分肯定。同時，圍繞學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生等五個層面和智能化信息平臺建設(shè)提出了改進意見。專家組成員也分別反饋了個人意見和建議。
王子龍代表學(xué)校表態(tài)發(fā)言。他表示，專家組反饋的意見和建議，為學(xué)校帶來了改革創(chuàng)新思維、轉(zhuǎn)型發(fā)展理念、遠謀近施對策。學(xué)校在下一步工作中將堅持問題導(dǎo)向，閉環(huán)抓好改進提升，嚴格落實各層面質(zhì)量保證的主體責(zé)任，不折不扣地落抓好常態(tài)化診改工作的落實，切實增強辦學(xué)治校的前瞻性、時代性、開放性、標(biāo)志性、邏輯性，努力推進診改成果轉(zhuǎn)化；完善工作機制，發(fā)揮診改功能作用，堅持以診改理念賦能高質(zhì)量發(fā)展，繼續(xù)完善學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進機制，以診改為引擎，把握高等教育發(fā)展規(guī)律，實施學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型，以高度的政治自覺、思想自覺、行動自覺落實各項舉措，全面提升辦學(xué)治校水平；鞏固診改成效，力推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，進一步凝聚共識，放大診改效應(yīng)，擴大診改成效，樹立診改理念，浸潤診改文化，把診改工作作為常態(tài)化工作抓緊抓實，實現(xiàn)師范專業(yè)、非師范專業(yè)相互增輝，校企合作、產(chǎn)教融合相互促進，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量治理水平，力推學(xué)校早日進入全國“雙高”校行列。
（撰稿：辦公室 核稿：伍建強）