閱讀啟智,書(shū)香潤(rùn)心——小教21級(jí)全科1班
龍眠山下,紫來(lái)橋畔,一群充滿活力的年輕人——小學(xué)教育21級(jí)全科1班的同學(xué)們?cè)诿利悕湫碌耐┏菐煂P@內(nèi)演繹著一個(gè)個(gè)富有激情的青春故事。
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圖書(shū)館:請(qǐng)分享下班級(jí)開(kāi)展的一些讀書(shū)活動(dòng)。
小教21全科1班:自去年9月份入學(xué)以來(lái),輔導(dǎo)員就一直要求我們每周開(kāi)一次讀書(shū)分享會(huì),現(xiàn)在已成為我們班每周常規(guī)性“第二課堂”活動(dòng)。在活動(dòng)的帶動(dòng)下,我們班同學(xué)堅(jiān)持每周去圖書(shū)館借閱書(shū)籍,撰寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告,參與班級(jí)“閱讀之星”評(píng)選,并在班級(jí)讀書(shū)分享會(huì)上分享心得體會(huì)、交流思想。7個(gè)月以來(lái),全班同學(xué)在這種氛圍的影響下,愛(ài)上了閱讀、學(xué)會(huì)了表達(dá)、學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)了交流、學(xué)會(huì)了分享,更多的是各方面能力都得到了提升。
截至2021年12月15日,短短的3個(gè)月時(shí)間里,班級(jí)同學(xué)共從圖書(shū)館借閱圖書(shū)676冊(cè),平均借閱率為13冊(cè)/人,在2021年度新生“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比中位列第一名,在2021年度圖書(shū)館評(píng)出的10名校級(jí)“讀書(shū)達(dá)人”中,我班共有6位同學(xué)入選。逐漸養(yǎng)成的良好閱讀習(xí)慣、豐富多彩的閱讀分享活動(dòng),不僅激發(fā)了全體同學(xué)熱愛(ài)讀書(shū)的熱情,更給全班同學(xué)提供了展示個(gè)性的平臺(tái)。在今后的四年多的時(shí)光里,我們?nèi)w52名同學(xué)將繼續(xù)攜手暢游書(shū)海,拓寬視野,共同營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才。
在整個(gè)班級(jí)閱讀氛圍的影響下,我們班李陸晨同學(xué)還在寢室創(chuàng)設(shè)了屬于自己的一片“閱讀空間”。
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圖書(shū)館:分享一個(gè)有趣或者印象深刻的閱讀故事、經(jīng)歷。
小教21全科1班:腹有詩(shī)書(shū)氣自華,讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。去年臨近期末,在輔導(dǎo)員倪老師的指導(dǎo)下,我們班委組織了一次別開(kāi)生面的讀書(shū)分享會(huì)活動(dòng)。班級(jí)里13位酷愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)自愿報(bào)名,前往惜抱樓圖書(shū)館二樓陽(yáng)臺(tái)開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的讀書(shū)報(bào)告會(huì)。猶記得那是個(gè)余暉很美的午后,同學(xué)們沐浴在午后暖陽(yáng)中,將圖書(shū)館陽(yáng)臺(tái)上的方桌組合、排放到一起,用環(huán)坐的方式展開(kāi)了精彩紛呈的讀書(shū)分享交流會(huì)。或許是受新環(huán)境的影響,13位同學(xué)用不同的情感流露出了對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài),甚至于平時(shí)比較害羞的同學(xué)也侃侃而談。每位同學(xué)都沉浸在知識(shí)的海洋中,如癡如醉,與西邊的晚霞形成了一幅幅精美絕倫的畫(huà)面。結(jié)束后,有心的班級(jí)新媒體成員將這些畫(huà)面剪輯成了一段微視頻,供全班同學(xué)分享,使未能參加的同學(xué)也仿佛身臨其境,心生向往。這次讀書(shū)分享會(huì)進(jìn)一步激發(fā)了全班同學(xué)的閱讀熱情,也讓圖書(shū)館成為我班全體同學(xué)的精神家園。狄德羅說(shuō)過(guò):不讀書(shū)的人,思想就會(huì)停止。我們不想成為一個(gè)思想停滯不前的人,因此,我們會(huì)一直閱讀下去,豐富自己的思想與心靈。
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圖書(shū)館:分享下閱讀與班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)之間的相互影響
小教21全科1班:剛開(kāi)始做讀書(shū)分享會(huì)的時(shí)候,班級(jí)里大部分同學(xué)是極不情愿的,但隨著閱讀分享會(huì)的逐步展開(kāi),同學(xué)們對(duì)閱讀的興趣愈加強(qiáng)烈。例如我們班的程煥景和吳義慧兩位同學(xué),在一開(kāi)始的時(shí)候,非常不樂(lè)意,但漸漸地他們有了變化,慢慢意識(shí)到了讀書(shū)對(duì)自身的好處,開(kāi)始自覺(jué)主動(dòng)地去圖書(shū)館借書(shū),并充分利用各種課余時(shí)間看書(shū)。每個(gè)晚自習(xí),幾乎都能看到他們埋頭讀書(shū)的身影,程煥景同學(xué)笑言:“圖書(shū)館歷史類的書(shū)籍都快被我借了個(gè)遍,軍事類的書(shū)籍都被吳義慧翻了個(gè)遍”。兩位同學(xué)只是一個(gè)縮影,班級(jí)里很多的同學(xué)跟他們一樣,從抵觸到慢慢接受,再到喜歡上閱讀,享受閱讀帶來(lái)的諸多樂(lè)趣。讓每一位同學(xué)最終都愛(ài)上閱讀,還有很長(zhǎng)的一段路要走,但我們堅(jiān)信:培養(yǎng)大家多讀書(shū)、讀好書(shū)、勤交流的良好習(xí)慣,將有助于進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級(jí)文化,提升我們班全體同學(xué)的綜合素質(zhì)。