10月17日至18日，習(xí)近平總書記在安徽省安慶市、合肥市考察了桐城市六尺巷和合肥濱湖科學(xué)城，了解傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、加強(qiáng)精神文明建設(shè)和推進(jìn)科技體制機(jī)制創(chuàng)新、加快科技成果轉(zhuǎn)化等情況。我校師生廣泛關(guān)注、認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神，展開熱烈討論。
近期，學(xué)校迅速掀起了學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記考察安徽特別是考察桐城六尺巷的熱潮。作為大學(xué)生成長(zhǎng)成才的“人生導(dǎo)師”和“引路人”，全體輔導(dǎo)員就聚焦主責(zé)主業(yè)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記考察安徽重要講話精神展開了廣泛討論。
校團(tuán)委副書記、小學(xué)教育系輔導(dǎo)員胡二慶談道：“習(xí)近平總書記百忙之中來到桐城，走進(jìn)六尺巷，傳統(tǒng)古跡因之熠熠生輝。作為一名在文都桐城工作的專職輔導(dǎo)員，牢記習(xí)近平總書記囑托，帶領(lǐng)青年學(xué)生積極學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者和踐行者，時(shí)不我待。桐城本地有豐富的文化資源，桐城派歷史悠久，影響遠(yuǎn)及海內(nèi)外。在今后的工作中，我會(huì)首先自己努力學(xué)，學(xué)深學(xué)透，一方面有資格有能力承擔(dān)起這份重任，另一方面從傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)料，讓自己的工作更加有成效。總而言之，大受鼓舞，干勁十足。”
“六尺巷承載著中國(guó)古人的歷史智慧，要弘揚(yáng)好中華民族傳統(tǒng)美德，相互禮讓、以和為貴，解決好民生問題，化解好社會(huì)矛盾，使我們的社會(huì)更加和諧。作為高校輔導(dǎo)員，我們肩負(fù)著在日常思想政治教育中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化濃厚興趣的重任。要以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為沃土，精心培育大學(xué)生的文化自信，讓他們?cè)趦?yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶中汲取力量、堅(jiān)定信念。同時(shí)，我們更要積極引導(dǎo)青年大學(xué)生將‘和諧禮讓’內(nèi)化于心、外化于行，學(xué)會(huì)運(yùn)用這一典故來解決生活學(xué)習(xí)中遇到的各種矛盾和難題，讓‘和諧禮讓’之花綻放出更加璀璨的光芒，攜手共建一個(gè)和諧、文明、美麗的校園。”商貿(mào)與電子信息輔導(dǎo)員韋良東說道。
藝術(shù)與設(shè)計(jì)系輔導(dǎo)員胡文君說：“六尺巷雖窄，卻蘊(yùn)含著中華民族謙和、禮讓的博大胸懷。作為高校輔導(dǎo)員，我們肩負(fù)著思想引領(lǐng)的重任，應(yīng)從六尺巷的故事中汲取智慧，教導(dǎo)學(xué)生寬以待人，學(xué)會(huì)換位思考，化解矛盾沖突，鼓勵(lì)學(xué)生相互尊重、相互理解，營(yíng)造和諧友愛的氛圍。同時(shí)，我們也要以六尺巷所體現(xiàn)的謙遜品德為榜樣，不斷提升自我修養(yǎng)，以平和的心態(tài)面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)與困難，用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代大學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>
旅游與公共管理系輔導(dǎo)員楊晗談道：“作為思想政治教育工作者，我們要深刻理解‘人民至上’思想的核心價(jià)值，在工作中貫徹群眾路線，堅(jiān)持以學(xué)生為本，主動(dòng)深入學(xué)生群體，積極探索新時(shí)代大學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律，充分把握其思想動(dòng)態(tài)，用學(xué)生喜聞樂見的方式去接近他們、影響他們、引領(lǐng)他們，以便更好地適應(yīng)時(shí)代之變和青年之變。”
“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記考察安徽重要講話精神后，我深受鼓舞，習(xí)近平總書記考察安徽重要講話精神為我們的工作提供了新路徑、新方法。作為輔導(dǎo)員，我們要時(shí)刻牢記習(xí)近平總書記的囑托，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。作為青年大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，我們要在青年思想政治引領(lǐng)、服務(wù)青年成長(zhǎng)成才等方面下功夫，同時(shí)，我們也要結(jié)合自身工作實(shí)際，不斷創(chuàng)新工作方法，提高工作水平和能力，走近學(xué)生，貼近學(xué)生?？傊?，我們要以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng)做好輔導(dǎo)員工作，推動(dòng)學(xué)生工作不斷向前發(fā)展?！睂W(xué)前教育系輔導(dǎo)員許嬌老師說道。
習(xí)近平總書記考察安徽是黨的二十大報(bào)告“兩個(gè)結(jié)合”的生動(dòng)實(shí)踐。從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找社會(huì)治理的源頭活水，“六尺巷”走出了時(shí)代新路。學(xué)校始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，扎根桐城文化沃土，充分挖掘桐城文化育人元素，開設(shè)了桐城文化選修課、建立了桐城文化德育主題班會(huì)視頻庫、成立了“六尺”輔導(dǎo)員工作室，把“六尺巷工作法”運(yùn)用到學(xué)生工作當(dāng)中，創(chuàng)建特色校園文化，打造思政教育品牌。下一步，我們將繼續(xù)沿著習(xí)近平總書記的指引，牢牢把握“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人”核心關(guān)鍵，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷創(chuàng)新育人模式，為黨育人、為國(guó)育才！
（撰稿：學(xué)生處 劉穎 核稿：陶功勝、王斌）