為貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化思想，落實(shí)國(guó)家關(guān)于文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”的政策精神，推動(dòng)紅色、非遺文化傳承發(fā)展，擔(dān)當(dāng)起新時(shí)代賦予的文化使命。桐城師范高等專科學(xué)校馬克思主義學(xué)院“宣”韻潤(rùn)心，遇“踐”青春團(tuán)隊(duì)前往宣城市的涇縣、寧國(guó)兩地，開展了為期7天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
重溫紅色歷史，賡續(xù)革命精神。8月3日，大家先后參觀了司令部、陳列館、大會(huì)堂和葉挺銅像等舊址。在講解中，成員了解了1938年新四軍正式成立后那段紅色的崢嶸歲月，是中國(guó)革命史上光輝的一頁(yè)。在館內(nèi)，珍貴的圖片、斑駁的槍支和簡(jiǎn)陋的用品，無不體現(xiàn)了新四軍的艱苦卓絕，在場(chǎng)的成員深深地為先烈們克服萬難、堅(jiān)持到底的革命精神所感動(dòng)。那一件件實(shí)物觸動(dòng)了每個(gè)人的心靈，仿佛告訴參觀者今天的幸福和平的生活來之不易。
傳承紅色基因，落實(shí)立德樹人。8月4日，通過參觀展覽、聆聽特色黨課、銘記紅色歷史，汲取了真理力量，賡續(xù)了奮斗使命?！靶滤能姂?zhàn)士英勇拼殺，血戰(zhàn)七晝夜，終因彈盡糧絕，遭受重大損失。軍長(zhǎng)葉挺被扣，副軍長(zhǎng)項(xiàng)英、副參謀長(zhǎng)周子昆被叛徒殺害，袁國(guó)平在茂林戰(zhàn)斗中英勇犧牲，項(xiàng)英將軍在一生甚至只與兒女團(tuán)聚12天...”，聆聽先烈事跡，不少成員眼泛淚花、感動(dòng)不已?！跋攘矣龊r(shí)的年紀(jì)與我一般大，今日的美好生活正是先烈的犧牲換來的，殺了夏明翰，還有后來人，我要將先輩的紅色基因傳承下來，為祖國(guó)和人民奉獻(xiàn)自己的力量，”成員李夢(mèng)婷感慨道?！盁o數(shù)英烈奮不顧身的場(chǎng)景在我腦海中掠過，將對(duì)先烈的無盡追憶轉(zhuǎn)換為盡崗盡職的實(shí)際教學(xué)工作中來，才是對(duì)祖輩最好的祭奠，”成員歐陽雪如是說道。
身居書香墨房，品讀宣紙文化。8月5日，穿越宣紙千年的發(fā)展歷程，近距離目睹了宣紙選檢、碓皮、撈紙和曬紙等制作流程，深度了解宣紙?jiān)线x用的嚴(yán)格和工藝的精益求精，現(xiàn)場(chǎng)感受了宣紙制作過程的辛苦與不易。在三丈三巨宣生產(chǎn)車間，氣勢(shì)磅礴的生產(chǎn)畫面讓每一位成員都嘆為觀止，通過近距離欣賞一幅幅大師的作品，彰顯了宣紙?jiān)诔休d藝術(shù)作品時(shí)獨(dú)一無二的魅力，大家紛紛駐足欣賞了良久。
齊聚胡樂圣地，賞悅非遺魚燈。8月6日，周海平老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員了解胡樂“魚燈”的文化脈絡(luò)、構(gòu)成及制作方法，并示范了魚燈從框架搭建、上漿粘貼等過程需要注意的細(xì)節(jié)和技巧，成員認(rèn)真觀察學(xué)習(xí)，利用竹篾、白膠、畫布等材料，耐心地編織纏繞魚燈框架，依次完成捫上畫布、脊骨嵌燈、上色繪染等工序，一筆一畫地將寓意豐富的構(gòu)思勾勒在“魚燈”上，描繪出對(duì)美好生活的祝愿。8月7日，為了讓團(tuán)隊(duì)成員更全面地了解“魚燈”，當(dāng)?shù)貙?duì)接人袁雨晴老師親自展示了舞蹈動(dòng)作以及表演方式，并邀請(qǐng)大家參加“魚燈”夜行活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)動(dòng)作后，手持魚燈“游”上古街，數(shù)盞小魚燈環(huán)繞大魚燈穿梭于街巷，歡聲笑語此起彼伏。
走進(jìn)地方課堂，講好宣潤(rùn)故事。8月8日，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來到橋頭鋪村村委會(huì)，成員陳鑫面向小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生代表設(shè)計(jì)了以“一盞魚燈入我心”為主題的趣味美術(shù)課。首先，對(duì)魚燈模型的外形到結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的觀察；再進(jìn)行科普、介紹；最后，通過臨摹，近距離感受魚燈工藝的精美以及美好的寓意。讓學(xué)生們從“這是什么?。俊钡健霸瓉磉@就是魚燈！”的狀態(tài)轉(zhuǎn)變。8月9日，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)趕赴城南學(xué)校，成員陳睿面向初中學(xué)生代表以“新四軍軍部舊址墻上涂抹的物質(zhì)是什么？”為課堂切入點(diǎn)，講述了新四軍的革命歷程，介紹了革命英雄人物，設(shè)置了紅色歷史文化答題，將黨史故事與宣紙制作相結(jié)合，開展了一堂以“宣紙制作”為主題的勞動(dòng)實(shí)踐課，向?qū)W生展示制作原理和流程，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂，感受到中華文化的獨(dú)特魅力。
用腳步丈量土地，用目光探尋發(fā)展。此次活動(dòng)，每一位成員深受觸動(dòng)，在重溫紅色歷史、學(xué)習(xí)非遺文化的同時(shí)，深入理解了傳承文化的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)了做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，更加堅(jiān)定了為黨育人、為國(guó)育才的決心，努力練就過硬本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)一份綿薄之力。
（撰稿：黃俊 核稿：雷小麗）