為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》（教職成〔2019〕13號(hào)）文件精神，開足開齊國家相關(guān)規(guī)定的公共課程，不斷提升公共課程教學(xué)質(zhì)量，7月10日，學(xué)校在明德樓第三會(huì)議室召開公共課程設(shè)置專題研討會(huì)。校黨委委員、副校長王宏偉、各院系主任、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和各公共課程教研室主任參加會(huì)議。會(huì)議由教務(wù)處處長程愛蘭主持。
王宏偉強(qiáng)調(diào)，公共課程是人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)，在人才培養(yǎng)中具有重要的奠基作用，我們要嚴(yán)格對標(biāo)對表，保質(zhì)保量地做好學(xué)校公共課課程設(shè)置工作。一是公共課程的設(shè)置要在達(dá)到國家相關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行改革和創(chuàng)新，切實(shí)提高我校公共課教育教學(xué)質(zhì)量；二是公共課程的設(shè)置要緊跟社會(huì)發(fā)展趨勢，聚焦于新時(shí)代人才培養(yǎng)新目標(biāo)新訴求，加強(qiáng)現(xiàn)代化信息技術(shù)和數(shù)字化教育技能的學(xué)習(xí)應(yīng)用；三是要充分利用好學(xué)校數(shù)字化課程資源，根據(jù)學(xué)生實(shí)際、課程特點(diǎn)和學(xué)校師資情況，細(xì)化課程考核方式，實(shí)現(xiàn)公共課程結(jié)構(gòu)設(shè)置的優(yōu)化升級(jí)。
會(huì)上，教務(wù)處副處長汪秀帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》（教職成〔2019〕13號(hào)）《職業(yè)教育專業(yè)簡介》和教育部《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）等文件。參會(huì)人員對2024版人才培養(yǎng)方案中公共基礎(chǔ)課程和小學(xué)教育專業(yè)群教師教育類課程的設(shè)置，進(jìn)行了研討交流。
（撰稿：王云云 核稿： 汪秀）