方健，男，中共黨員，學前教育系專職輔導員。擔任輔導員4年來，始終落實立德樹人根本任務，秉承認真負責、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，用實際行動陪伴學生成長，助力學生成才。曾獲得安徽省優(yōu)秀輔導員、桐城師專優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀黨務工作者、桐城師專優(yōu)秀抗疫個人、優(yōu)秀幫訓輔導員等榮譽稱號。
一、主動走近學生、傾聽學生，做學生信賴的知心人
作為一名青年輔導員，他能很好的和學生打成一片，經(jīng)常深入學生中間，了解和分析學生的思想動態(tài)，認真聽取學生的聲音，關心他們的學習和生活，幫助他們解決困難。他覺得思想政治工作歸根結底是做人的工作，我們接觸的是這個時代最青春、最有活力、最具創(chuàng)造力的一代年輕人。身處其間，自己也會受他們影響，變得有活力、有魅力，變得更快樂、更年輕。這也許就是許多人當初選擇來高校當老師的其中一個原因吧——喜歡與年輕人在一起。學生大事小事都喜歡和他分享，他都用心去為學生解決。用心陪伴學生成長成才，是學生成長路上的知心人。
二、真情關心學生、關愛學生，做學生身邊的熱心人
從事輔導員工作以來，他經(jīng)常深夜陪學生去醫(yī)院就診，無數(shù)次去宿舍調(diào)解學生糾紛的經(jīng)歷，讓他認識到問題從來不會以我們想到的方式發(fā)生。輔導員經(jīng)常會遇到急重雜難的問題，他深感身上責任重大。這幾年來的工作讓他明白了，幫助學生解決問題，必須有擔當精神，敢于擔負責任，扛得住壓力，要對學生有仁愛之心。他很喜歡一句話：“教育不能沒有感情。沒有愛，如同池塘沒有水，則不能稱為池塘；教育若沒有情感，沒有愛，就沒有教育。”正是這種真誠地通過用愛、用心來對待學生，才贏得了學生的喜愛，成為學生信任的人。
三、悉心教育學生、引導學生，做學生認可的引路人
復旦大學陳果老師曾經(jīng)說過這么一句話“當自己活成一束光時，自然會照亮周圍”。作為一名高校輔導員，自己就是那一束光，要在這個崗位上發(fā)光發(fā)熱，做學生的傳道者、燃燈者和擺渡人，用自己的言語和行動為學生照亮前行的路，點亮理想的燈。更應不忘初心，鏗鏘前行，努力“做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人”。作為一名高校輔導員，他始終不忘育人初心，牢記時代使命，潛心育人，靜心讀書。深深扎根到學生中去，急學生之所急，思學生之所思。時時刻刻不忘學生，點點滴滴呵護學生，幫助學生扣好人生的第一?？圩?。
他說：“要做好輔導員工作，就要不斷加強自身建設，崇德尚能，使自己成為一個有修養(yǎng)、有學問、有追求的輔導員”。他時刻以大學生黨建和思想政治教育工作的新標準、新要求，學習實踐，提高理論水平，努力堅持把工作往前做、往細做、往實做、往深做，帶頭踐行社會主義核心價值觀，領悟人生真諦，把握人生哲理，錘煉道德操守。在日常點滴的教育管理和服務工作中，言傳身教，率先垂范，用高尚的思想品德人格魅力潛移默化的影響、感染和塑造學生。用自身行動影響學生，做新時代愛崗敬業(yè)，無私奉獻，服務學生的輔導員！